Grado 2°

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 14/09/2026

Tema: utilidad de las plantas

Evidencia de aprendizaje:  Identifica los elementos básicos para la supervivencia de los seres vivos, reconociendo sus características, utilidades y cuidados.

 

Desarrollo de la clase: La docente explicó a los estudiantes la importancia y utilidad de las plantas en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos cercanos para facilitar la comprensión del tema. Se dialogó sobre los diferentes beneficios que nos brindan las plantas, como la producción de alimentos, la elaboración de algunos productos y medicinas, la obtención de oxígeno y la importancia que tienen para los animales y el medio ambiente. Durante la explicación, los estudiantes participaron compartiendo sus conocimientos y experiencias relacionadas con las plantas que conocen y utilizan en su entorno. Posteriormente, los estudiantes pegaron en sus cuadernos la explicación trabajada en clase como apoyo para reforzar los conceptos aprendidos. Finalmente, se entregaron varias actividades relacionadas con el tema, en las cuales los estudiantes debían observar, identificar y reconocer diferentes plantas y sus utilidades, siguiendo las instrucciones dadas por la docente. Estas actividades permitieron fortalecer los conocimientos adquiridos y promover en los niños el reconocimiento y valoración de las plantas como seres vivos fundamentales para nuestro entorno.

Grado 1°

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 14/09/2026

Tema: Forma, textura, tamaño  y el color.

Evidencia de aprendizaje:  Comprende que existe una gran variedad de materiales y que éstos se utilizan para distintos fines, según sus características (forma, textura, tamaño y el color.)

Desarrollo de la clase: La docente explicó a los estudiantes las diferentes características que permiten reconocer los objetos, teniendo en cuenta su forma, textura y color. Para facilitar la comprensión del tema, se utilizaron ejemplos de objetos presentes en el entorno y se realizó una conversación con los estudiantes, permitiéndoles identificar y describir sus características. Posteriormente, los estudiantes pegaron en sus cuadernos la explicación trabajada en clase como apoyo para reforzar los conceptos aprendidos.

Luego, se entregó a cada estudiante una guía de trabajo. En la primera actividad debían observar cuidadosamente los dibujos y unir cada objeto con la forma que correspondía. En la segunda actividad, debían colorear las diferentes formas que se encontraban dentro del helado, siguiendo las instrucciones dadas por la docente y teniendo en cuenta lo observado durante la explicación. Finalmente, los estudiantes debían recortar las formas y pegarlas en los dibujos correspondientes, fortaleciendo de esta manera la identificación de las figuras, la atención, la coordinación visomotora y la motricidad fina. Algunos estudiantes no alcanzaron a finalizar la actividad durante la jornada escolar, por lo cual se indicó terminarla en casa con el acompañamiento de la familia.

 

Grado 0°

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrolló de la siguiente maneras: 

 

Fecha: 14/09/2026

Tema: Cuidado de la naturaleza 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente y participa activamente en acciones sencillas para protegerlo, como el reciclaje, el ahorro de agua y el cuidado de las plantas y los animales.

 

Desarrollo de la clase: Se inició la actividad mediante una conversación con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente. A través de ejemplos cercanos y situaciones de la vida cotidiana, se dialogó sobre acciones que ayudan a conservar nuestro entorno, como depositar los residuos en el lugar adecuado, cuidar las plantas, no desperdiciar el agua y mantener los espacios limpios. Durante la conversación, los estudiantes participaron compartiendo sus ideas y experiencias sobre cómo pueden contribuir desde casa y el colegio al cuidado de la naturaleza. Posteriormente, se entregó a cada estudiante una guía de trabajo relacionada con el tema. Los niños debían recortar las imágenes, colorearlas y clasificarlas de acuerdo con las acciones correctas e incorrectas para el cuidado del medio ambiente. Finalmente, cada estudiante ubicó las imágenes en el espacio correspondiente, diferenciando aquellas acciones que ayudan a proteger el planeta de las que pueden perjudicarlo.