Grado 2°

  Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 31/08/2026

Tema: Estados de la materia.

Evidencia de aprendizaje:  Identifica cómo son los objetos que hay en el entorno.

 

Desarrollo de la clase: Se recordó con los estudiantes el estado de la materia según los objetos, por medio de una actividad realizada por la docente donde les mostraba diferentes objetos encontrados en el entorno y el estudiante escogido debía clasificarlos según su estado de la materia.  

Finalmente en el cuaderno recortar unas imágenes y clasificarlas según su estado de la materia y en la segundo actividad observa los objetos y colorear el estado de la materia que le corresponde a cada uno.

Se dio inicio al tema la luz donde se explico el concepto de ella dando ejemplo de las fuentes de luz y se escribió el concepto en el cuaderno. 

Grado 1°

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 31/08/2026

Tema: Objetos naturales y artificiales 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la diferencia entre objetos naturales y objetos artificiales.

Desarrollo de la clase: Se recordó con los estudiantes las características de los objetos naturales y artificiales por medio de una actividad realizada por la docente donde les mostraba diferentes objetos encontrados en el entorno y el estudiante escogido debía clasificarlos en natural o artificial. 

Finalmente recortar unas imágenes y clarificarlas en el cuaderno como objetos naturales y artificiales y realizar 5 dibujos de cada uno de ellos en el cuaderno. 

Grado 0°

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrolló de la siguiente maneras: 

 

Fecha: 31/08/2026

Tema: Utilidades de los animales. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce algunas utilidades que los animales prestan al hombre.

 

Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada sobre las utilidades de los animales, donde la docente les mostraba varias imágenes de animales y el estudiante escogido debían decir que nos puede ofrecer ese animal.

Al finalizar se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debían desarrollarla siguiendo las indicaciones de la docente y fortaleciendo lo aprendido sobre que nos puede ofrecer los animales. 

Colegio en casa 2°

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 24/08/2026

Tema: Estados de la materia.

Evidencia de aprendizaje:  Identifica cómo son los objetos que hay en el entorno.

 

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo los aprendizajes trabajados en la clase anterior sobre los estados de la materia. La actividad estará organizada en dos momentos. Iniciaremos con una canción de bienvenida para disponer a los estudiantes para el aprendizaje y, posteriormente, desarrollaremos una actividad interactiva en línea.

PRIMER MOMENTO: ¡CANTAMOS Y NOS PREPARAMOS PARA APRENDER! 

Para comenzar nuestra clase de Ciencias Naturales, los estudiantes deberán escuchar la canción de bienvenida.

PEQUEÑO REPASO: ¿QUÉ APRENDIMOS?

Antes de ingresar a la actividad en línea, vamos a recordar brevemente lo trabajado en la clase anterior. La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y podemos encontrarla en diferentes estados.

 Para recordar podemos preguntar:

¿Qué objeto sólido encuentras en tu casa?

¿Qué líquido utilizas diariamente?

¿Dónde podemos encontrar gases?

¿Cuál es la diferencia entre un sólido y un líquido?

¿Qué ocurre con un líquido cuando lo colocamos en diferentes recipientes?

SEGUNDO MOMENTO: “¡APRENDEMOS JUGANDO!” 

Ahora llega el momento de poner a prueba nuestros conocimientos. El estudiante deberá buscar los enlaces de las actividades en línea. Dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

Actividad dos

¡Hoy aprendemos jugando y descubrimos que la materia está presente en todo lo que nos rodea! 

Colegio en casa 1°

     Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 24/08/2026

Tema: Objetos naturales y artificiales 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la diferencia entre objetos naturales y objetos artificiales.

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo los aprendizajes trabajados en la clase anterior sobre los objetos naturales y artificiales. Para esta clase, los estudiantes desarrollarán dos momentos desde el blog: comenzaremos con una canción de bienvenida y posteriormente realizaremos actividades interactivas en línea para reforzar lo aprendido de una manera divertida.

PRIMER MOMENTO: ¡CANTAMOS Y NOS PREPARAMOS PARA APRENDER! 

Para iniciar nuestra clase de Ciencias Naturales, encontrarán la canción de bienvenida preparada.

PEQUEÑO REPASO: ¿QUÉ APRENDIMOS?

Antes de ingresar a los juegos, vamos a recordar brevemente lo trabajado en la clase anterior.

OBJETOS NATURALES: Son aquellos que provienen de la naturaleza y no han sido fabricados por las personas.

Algunos ejemplos:

🌳 Árbol
🪨 Piedra
🌸 Flor
🍂 Hoja
💧 Agua

OBJETOS ARTIFICIALES: Son aquellos que han sido elaborados o transformados por las personas.

Algunos ejemplos:

✏️ Lápiz
🪑 Silla
📱 Celular
🧸 Juguete
🚗 Carro

Podemos preguntar al estudiante:

¿La piedra es natural o artificial? ¿Por qué?

¿El lápiz es natural o artificial? ¿Por qué?

 ¿Quién fabrica una silla?

¿Dónde encontramos una flor?

Lo importante es que el niño pueda explicar con sus propias palabras por qué un objeto pertenece a cada grupo.

SEGUNDO MOMENTO: “¡APRENDEMOS JUGANDO!” 

Después de realizar el pequeño repaso, el estudiante deberá buscar el enlaces de la actividad en línea de Ciencias Naturales. Dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara. 

Actividad uno

¡Hoy exploramos, jugamos y descubrimos que la ciencia está presente en cada rincón de nuestro hogar! 

Colegio en casa 0°

Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrolló de la siguiente maneras: 

 

Fecha: 24/08/2026

Tema: Utilidades de los animales. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce algunas utilidades que los animales prestan al hombre.

 

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo los aprendizajes trabajados en la clase anterior sobre las utilidades de los animales, En esta oportunidad, los niños podrán comenzar la jornada con una actividad musical y posteriormente realizar juegos y actividades interactivas en línea, utilizando los enlaces que encontrarán en el blog. La clase estará organizada en dos momentos:

PRIMER MOMENTO: ¡CANTAMOS Y NOS PREPARAMOS PARA APRENDER! 

Para comenzar nuestra jornada de Ciencias Naturales,  encontraremos la canción de bienvenida preparada para iniciar nuestras actividades.

SEGUNDO MOMENTO: “¡APRENDEMOS JUGANDO!” 

Ahora vamos a recordar y reforzar lo aprendido en la clase anterior sobre:

¿Para qué nos sirven los animales?

Antes de ingresar a los juegos, podemos realizar un pequeño repaso oral con los niños. El familiar puede mostrar imágenes de animales o mencionar algunos y preguntar:

💬 ¿Qué animal es?

💬 ¿Qué nos puede aportar este animal?

💬 ¿Cómo ayuda a las personas?

💬 ¿Qué debemos hacer para cuidarlo y respetarlo?

¡AHORA SÍ, A JUGAR!

Después del pequeño repaso, el estudiante deberá ingresar a los enlaces de las actividades en línea.  Dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

Actividad dos

¡Gracias, familias, por acompañar a nuestros pequeños exploradores en esta aventura por el maravilloso mundo de los animales! 

Colegio en casa 2°

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 20/08/2026

Tema: Estados de la materia.

Evidencia de aprendizaje:  Identifica cómo son los objetos que hay en el entorno.

 

Desarrollo de la clase:  Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar aprendiendo sobre un tema muy importante de Ciencias Naturales: los estados de la materia. En esta clase tendremos dos momentos: primero, realizaremos un repaso dinámico en familia sobre lo aprendido en la clase anterior y, posteriormente, desarrollaremos una actividad interactiva en línea preparada por la docente.

PRIMER MOMENTO: “RECORDAMOS Y EXPLORAMOS” 

Recordemos: ¿qué son los estados de la materia?

Para comenzar, conversaremos con el estudiante sobre los tres estados de la materia que trabajamos en clase:

ESTADO SÓLIDO, ESTADO LÍQUIDO y ESTADO GASEOSO

JUEGO: “¡CAZADORES DE MATERIA!” 

Ahora vamos a recorrer nuestra casa y buscar ejemplos de cada estado.

El estudiante deberá encontrar:

🧊 2 elementos sólidos
💧 2 elementos líquidos
💨 1 ejemplo de gas

Después deberá decirle al familiar:

“Este es un sólido porque…”

“Este es un líquido porque…”

“Este es un gas porque…”

 No es necesario tocar ni manipular sustancias peligrosas. Podemos utilizar únicamente elementos seguros que ya tengamos disponibles en casa.

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

Actividad interactiva en línea

Los niños realizarán una actividad en línea sobre los estados de la materia, dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividaduno

 

Colegio en casa 1°

    Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 20/08/2026

Tema: Objetos naturales y artificiales 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la diferencia entre objetos naturales y objetos artificiales.

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar fortaleciendo el aprendizaje sobre los objetos naturales y artificiales, tema trabajado en la clase anterior. La actividad estará organizada en dos momentos, en los cuales los estudiantes podrán recordar lo aprendido, observar elementos de su entorno y poner a prueba sus conocimientos mediante una actividad interactiva.

PRIMER MOMENTO: “¡EXPLORADORES EN CASA!” 

Recordamos lo aprendido

Para comenzar, el estudiante conversará con un familiar sobre el tema trabajado en la clase anterior Objetos naturales y artificiales .

 ACTIVIDAD: “CAZADORES DE OBJETOS”

¡Ahora vamos a convertir nuestra casa en un pequeño laboratorio! El estudiante recorrerá diferentes lugares de la casa acompañado por un familiar y buscará:

2 objetos naturales y 2 objetos artificiales. Cuando encuentre cada uno, deberá decir su nombre y explicar por qué pertenece a ese grupo.

Por ejemplo: Piedra: es natural porque la encontramos en la naturaleza. Lápiz: es artificial porque fue elaborado por las personas.

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

Actividad interactiva en línea

 Los niños realizarán una actividad en línea sobre los objetos naturales y artificiales , dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

¡Gracias, familias, por convertir cada espacio de la casa en una oportunidad para descubrir, explorar y aprender! 

Colegio en casa 0°

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrolló de la siguiente maneras: 

 

Fecha: 20/08/2026

Tema: Utilidades de los animales. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce algunas utilidades que los animales prestan al hombre.

 

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar aprendiendo sobre los animales y, especialmente, vamos a recordar las diferentes utilidades que tienen los animales para las personas y para la naturaleza. La actividad estará organizada en dos momentos, pensados para que los niños puedan aprender mediante la conversación, la observación y el juego.

PRIMER MOMENTO: “RECORDAMOS LO APRENDIDO” 

Actividad: ¿Qué nos aportan los animales?

Para comenzar, vamos a conversar con los niños sobre el tema trabajado en la clase anterior: las utilidades de los animales.

El familiar puede mostrar fotografías, dibujos, juguetes de animales o simplemente mencionar algunos animales conocidos y preguntar:

¿Qué animal es?
¿Dónde vive?
¿Qué podemos obtener de algunos animales?
¿Cómo ayudan algunos animales a las personas?
¿Cómo debemos cuidar y respetar a los animales?

Algunos ejemplos para recordar

Podemos conversar sobre diferentes animales y aquello que nos aportan:

🐄 La vaca: nos proporciona leche y algunos productos derivados.

🐔 La gallina: nos proporciona huevos.

🐝 La abeja: produce miel y ayuda a las plantas mediante la polinización.

🐑 La oveja: proporciona lana, utilizada para elaborar diferentes prendas y objetos.

🐎 El caballo: puede ayudar en algunas labores y actividades de transporte.

🐕 El perro: puede acompañarnos y también ayudar en diferentes tareas, como algunas labores de cuidado y asistencia.

¡JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS!

Para hacer este momento más divertido, el familiar puede describir un animal sin decir su nombre y permitir que el niño lo adivine.

Por ejemplo:

“Soy un animal que produce leche, tengo cuatro patas y digo muu. ¿Quién soy?”

“Soy pequeña, vuelo, vivo cerca de las flores y produzco miel. ¿Quién soy?”

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

 Actividad interactiva en línea

Los niños realizarán una actividad en línea sobre las utilidades de los animales , dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

¡Gracias, familias, por acompañar a nuestros pequeños exploradores de la naturaleza! ️

 

Grado 1°

    Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 03/08/2026

Tema: Objetos naturales y artificiales 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la diferencia entre objetos naturales y objetos artificiales.

Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada objetos naturales y artificiales, por medio de una guía los estudiantes debían de identificar los objetos artificiales de colorearlos, por otro lado los objetos naturales realizar bolas de papel seda y rellenar el dibujo, finalmente en los rectángulos encontrados al lado del dibujo escribir la inicial correconediente según lo clasificado (natural o artificial).