Colegio en casa 2°

 Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 20/08/2026

Tema: Estados de la materia.

Evidencia de aprendizaje:  Identifica cómo son los objetos que hay en el entorno.

 

Desarrollo de la clase:  Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar aprendiendo sobre un tema muy importante de Ciencias Naturales: los estados de la materia. En esta clase tendremos dos momentos: primero, realizaremos un repaso dinámico en familia sobre lo aprendido en la clase anterior y, posteriormente, desarrollaremos una actividad interactiva en línea preparada por la docente.

PRIMER MOMENTO: “RECORDAMOS Y EXPLORAMOS” 

Recordemos: ¿qué son los estados de la materia?

Para comenzar, conversaremos con el estudiante sobre los tres estados de la materia que trabajamos en clase:

ESTADO SÓLIDO, ESTADO LÍQUIDO y ESTADO GASEOSO

JUEGO: “¡CAZADORES DE MATERIA!” 

Ahora vamos a recorrer nuestra casa y buscar ejemplos de cada estado.

El estudiante deberá encontrar:

🧊 2 elementos sólidos
💧 2 elementos líquidos
💨 1 ejemplo de gas

Después deberá decirle al familiar:

“Este es un sólido porque…”

“Este es un líquido porque…”

“Este es un gas porque…”

 No es necesario tocar ni manipular sustancias peligrosas. Podemos utilizar únicamente elementos seguros que ya tengamos disponibles en casa.

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

Actividad interactiva en línea

Los niños realizarán una actividad en línea sobre los estados de la materia, dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividaduno

 

Colegio en casa 1°

    Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrollo de la siguiente manera: 

 

 Fecha: 20/08/2026

Tema: Objetos naturales y artificiales 

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la diferencia entre objetos naturales y objetos artificiales.

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar fortaleciendo el aprendizaje sobre los objetos naturales y artificiales, tema trabajado en la clase anterior. La actividad estará organizada en dos momentos, en los cuales los estudiantes podrán recordar lo aprendido, observar elementos de su entorno y poner a prueba sus conocimientos mediante una actividad interactiva.

PRIMER MOMENTO: “¡EXPLORADORES EN CASA!” 

Recordamos lo aprendido

Para comenzar, el estudiante conversará con un familiar sobre el tema trabajado en la clase anterior Objetos naturales y artificiales .

 ACTIVIDAD: “CAZADORES DE OBJETOS”

¡Ahora vamos a convertir nuestra casa en un pequeño laboratorio! El estudiante recorrerá diferentes lugares de la casa acompañado por un familiar y buscará:

2 objetos naturales y 2 objetos artificiales. Cuando encuentre cada uno, deberá decir su nombre y explicar por qué pertenece a ese grupo.

Por ejemplo: Piedra: es natural porque la encontramos en la naturaleza. Lápiz: es artificial porque fue elaborado por las personas.

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

Actividad interactiva en línea

 Los niños realizarán una actividad en línea sobre los objetos naturales y artificiales , dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

¡Gracias, familias, por convertir cada espacio de la casa en una oportunidad para descubrir, explorar y aprender! 

Colegio en casa 0°

   Hola buenos días, espero todos se encuentren muy bien, la clase se desarrolló de la siguiente maneras: 

 

Fecha: 20/08/2026

Tema: Utilidades de los animales. 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce algunas utilidades que los animales prestan al hombre.

 

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, vamos a continuar aprendiendo sobre los animales y, especialmente, vamos a recordar las diferentes utilidades que tienen los animales para las personas y para la naturaleza. La actividad estará organizada en dos momentos, pensados para que los niños puedan aprender mediante la conversación, la observación y el juego.

PRIMER MOMENTO: “RECORDAMOS LO APRENDIDO” 

Actividad: ¿Qué nos aportan los animales?

Para comenzar, vamos a conversar con los niños sobre el tema trabajado en la clase anterior: las utilidades de los animales.

El familiar puede mostrar fotografías, dibujos, juguetes de animales o simplemente mencionar algunos animales conocidos y preguntar:

¿Qué animal es?
¿Dónde vive?
¿Qué podemos obtener de algunos animales?
¿Cómo ayudan algunos animales a las personas?
¿Cómo debemos cuidar y respetar a los animales?

Algunos ejemplos para recordar

Podemos conversar sobre diferentes animales y aquello que nos aportan:

🐄 La vaca: nos proporciona leche y algunos productos derivados.

🐔 La gallina: nos proporciona huevos.

🐝 La abeja: produce miel y ayuda a las plantas mediante la polinización.

🐑 La oveja: proporciona lana, utilizada para elaborar diferentes prendas y objetos.

🐎 El caballo: puede ayudar en algunas labores y actividades de transporte.

🐕 El perro: puede acompañarnos y también ayudar en diferentes tareas, como algunas labores de cuidado y asistencia.

¡JUGAMOS A LAS ADIVINANZAS!

Para hacer este momento más divertido, el familiar puede describir un animal sin decir su nombre y permitir que el niño lo adivine.

Por ejemplo:

“Soy un animal que produce leche, tengo cuatro patas y digo muu. ¿Quién soy?”

“Soy pequeña, vuelo, vivo cerca de las flores y produzco miel. ¿Quién soy?”

SEGUNDO MOMENTO: “APRENDEMOS JUGANDO” 

 Actividad interactiva en línea

Los niños realizarán una actividad en línea sobre las utilidades de los animales , dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.

Actividad uno

¡Gracias, familias, por acompañar a nuestros pequeños exploradores de la naturaleza! ️